现代农业产业化_中国农业的效益性原则

人气 1095   2013-4-2 09:18

效益性原则,是指以相对较少的投入,求得较多的产出。教育事业的根本任务是育人,育人要有人力、物力的投入,其“产出”主要表现为培养人才的数量和质量。优化农业教育结构,目的就是使农业教育体系结构合理,效能增强,其效能则主要反映在培养人才的数量和质量上。

坚持效益性原则,可把教育过程作为人才的加工生产过程,或者是知识的再生产过程来看待,着眼点主要放在“投人”和“产出”上。从系统论的观点看,就是“输入”和“输出。要提高效益,其一是使农业教育体系成为输入稳定系统。输入不稳定,会造成系统的结构紊乱,效能下降。“输入,包括物质、能盘和信息的输入。物质、能量,即人、财、物的轴入,应有基本稳定的来源。基本稳定,有二层含义一是要有基本保证,使教育活动正常运行。从目前来看,多数农业院校教学经费严重短缺,教学设备陈旧,实践性教学环节不能正常进行,严重影响人才培养质量。二是稳步增长,不能大起大落,盲目发晨,再盲目压缩。人才培养的周期长,学校建设的周期更长,经济发展的“跳跃式”不适合于教育,特别是高等教育。规模的盲目发展必然带来质量的急剧滑坡,资源的巨大浪费和效益的明显下降。我国在这方面的教训是极为探刻的。信息输入的稳定,赖于管理体制的理顺,条块分割,政出多门,造成农业院校无所适从,协作爱阻,整体效能不能充分发挥。

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